陳韋旭

 

苗栗縣竹南國民小學 校長

 

 

 

　　個人教育理念：確信「人有善性，且有求善與被改善的可能。只要放對位置，每個孩子都是天才； 只要用對方法，每個老師都是名師。學校不是礦物定型的地方，而是生物發展的場域。 教育不是移山填海的工程，而是細針密縫的工夫；教育也不是法令的堆砌，而是殷切叮嚀的累積。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

辦學理念

 

 

 

1.  當前教育環境

 

   （01） 多元智慧（Multiple Intelligence, MI）

   （02） 學習型組織（Learning Organization, LO）

   （03） 知識管理（Knowledge management, KM）

   （04） 人文主義（Humanism）

   （05） 教育機會均等

   （06） 十倍速時代

 

 

 

※美國前教育部長Richard Riley 認為：2010年最迫切需要的十種工作，2004年時根本不存在。我們必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作；使用根本還沒有發明的科技；解決我們從未想像過的問題。 我們的孩子所面臨的是來自全球的競爭。

 

 

 

2.  學校的定位與理念

 

   （01）  教育服務業

   （02）  學校社區化、社區學校化

   （03）  能力、品格與美感的全人教育

   （04）  資訊創意中心

   （05）  進入國際地球村的窗口

 

 

 

3.  營造優質的學校

 

   （01）  整合與專業的學校領導

   （02）  績效與品質的行政管理

   （03）  系統與省思的課程發展

   （04）  專業與典範的教師教學

   （05）  能力與品格的學生學習

   （06）  進修與成長的專業發展

   （07）  社區與學校的資源統整

   （08）  安全與藝文的校園環境

   （09）  團隊與溫馨的校園文化

   （10）  經濟與有效的學校行銷

 

 

 

4.  落實優質學校的策略

 

   （01） 理解學區特性及脈絡，發展學校公關與行銷

   （02） 關懷倡導兼重的領導，展現團隊士氣與績效

   （03） 延續既有的辦學方針，尋求未來拓展之契機

   （04） 關懷與鼓勵教師成長，導向課程慎思與專業

   （05） 注重品格教育與閱讀，強化學習能力與興趣

   （06） 活用精進教材與教法，營造個個名師與天才

   （07） 加強親師社區的交流，發展生命共同體意識

   （08） 社會及社區資源引入，統整與共享教育資源

   （09） 重視物理與心理安全，持續推動一校一藝團

   （10） 善用身教環境與制度，型塑溫馨友善的文化

 

 

 

「教育無他，唯愛與榜樣而已。」打造愛與關懷的教育環境，提供卓越品質的教育內涵，落實公義與效能的教育歷程，導引人盡其才的教育發展；並「堅持不放棄每個孩子，把每個孩子帶上來。」以臻至真、至善、至美之境。

 

 

 

 

 

未來展望

 

 

 

 

1.  我們的信念

 

（01）只要放對位置，每一位學生都是天才。

（02）只要用對方法，每一位老師都是名師。

 

 

2. 掌握學習核心

 

（01） 學會認知（Learning to know）

（02） 學會負責做事（Learning to do）

（03） 學會悅納自己（Learning to be）

（04） 學會與人相處（Learning to live together）

（05） 學會改變發展（Learning to change）

 

 

3. 拓展國際視野

 

（01） 人人通過英檢，增進聽說讀寫

（02） 善用資通科技，連結世界菁英

（03） 了解在地特色，參與國際交流

 

 

4. 建構優質學校

 

（01） 整合與專業的學校領導

（02） 績效與品質的行政管理

（03） 系統與省思的課程發展

（04） 專業與典範的教師教學

（05） 能力與品格的學生學習

（06） 進修與成長的專業發展

（07） 社區與學校的資源統整

（08） 安全與藝文的校園環境

（09） 團隊與溫馨的校園文化

（10） 經濟與有效的學校行銷